Среднего размера история о среднего размера поражении.
Увидел я конкурс "Зиме Дорогу", который предлагал нарисовать мультфильм о катании на велосипеде зимой, и решил поучаствовать.
Узнал я о конкурсе за месяц до окончания. Сначала мне нужно было придумать, о чем, собственно, рисовать мультфильм. Идей совершенно не было, в голове шаром покати.
В это время я как раз проходил на Курсере курс "Научись учиться", откуда я узнал, что мозг работает в двух режимах: сфокусированном и рассеянном. Сфокусированный - это конкретная работа над предметом: чтение текста, решение задачи, подсчет объектов, формулирование предложения. А рассеянный - это стоишь ты в душе, или занят бегом, или отвлекся от содержания книги - и мысли плывут сами куда-то по течению, цепляются между собой в случайные связи, перетекают одна в другую и т.д.
И вот чтобы решить какую-то задачу, схема решения которой тебе неизвестна (но ты знаешь, что решить ее можешь), предлагается сфокусированно впитать в себя все условия, потарахтеть над ней осмысленно, и если ничего не получается, просто поставить себе в голове флажок "это важная задача, мне нужно придумать, как ее решить" и идти заниматься другими делами. В фоновом режиме задача будет все время крутиться в голове, и мозг будет пробовать связать ее с теми знаниями, которые уже есть, в случайном порядке. И в какой-то момент нас "осеняет". Примерно так же Менделееву "приснилась" таблица. Он не мог, как компьютер, обрабатывать осознанно весь массив данных, пока он не станет удобочитаемым. Мозг делал это как-то "сам", пока Дмитрий Иванович кушал, спал и занимался иными насущными делами. "Я над ней, может быть, двадцать лет думал" - вот как.
Я решил применить способ. Я старательно подумал о том, с чем у меня ассоциируется катание на велике зимой, нашел статью-интервью с одной из таких зимних велосипедисток, попробовал выжать идею сходу, но не вышло. Тогда я оставил задачу на фоне, и в какой-то момент пришел к идее нарисовать мультик с разделенным экраном, показывающий утро - дорогу до работы - двух коллег - велосипедиста и пешехода.
Потом я нарисовал примерную раскадровку - какая ситуация будет слева и какая в этот момент будет справа. После этого перенес раскадровку в АЕ и хотел высчитать, сколько времени тратить на каждый кадр, но оказалось, что это не так просто сделать, когда не представляешь всех движений, сколько на них нужно секунд, и не знаешь никаких законов режиссуры.
Я решил просто начать отрисовывать сцены по очереди, а там уж соображать, что какой длины будет хорошо смотреться.
Параллельно я вспомнил о товарище, который как-то сказал, что с удовольствием поучаствует в моих работах в качестве звукорежиссера. Я попросил его сваять какую-нибудь незамысловатую музычку, которая будет весело и задорно плясать по соседству с футажом. Товарищ потрясающий молодец, сделал замечательную музычку, и вот у меня есть конечная длительность мультика и примерные контрольные точки.
Пока он делал музыку, я пытался понять, как в конце должен выглядеть мульт, чтобы понимать, как в самом начале его отрисовывать. Я уже решил использовать для анимации персонажей Duik (хотя еще не умел им пользоваться), но не знал, какими нарисовать персонажей. Я понизил детализацию, упросил фон, забил на светотень, но все равно не успевал. По моим подсчетам, на каждую секунду анимации (включая отрисовку объектов) уходил примерно час работы. Я распихал под музыку всё, что было, но понимал, что катастрофически не успеваю. От нервов я начал чесаться. Я понимал, что борюсь с собой, заставляю себя садиться за эту работу, потому что времени нет, времени нет, скорее делай делай делай!
Когда чесаться надоело, силы закончились (на работе вдобавок случился аврал) и прогресса не было третий день, я понял, что 80 часов работы наверстать за три вечера будних дней невозможно. И забил. И знаете, так хорошо стало, так спокойно. Я стал высыпаться и снова стал получать удовольствие от жизни. Мораль - не работай во вред отдыху.
В конце концов, конкурс ежегодный, можно в спокойном темпе доделать и поучаствовать в следующем феврале.
А вот вам гифуля завтракающего чувака из этого мультика.
Кстати, курс я этот пока не закончил. Занятие мультиком отняло свободное время и силы, и, вы знаете, самому сидеть и получать знания (даже если они поставляются посредством видеороликов) - задача не такая простая, как просто смотреть какой-нибудь TED для развлечения. Нужно хорошо концентрироваться, запоминать, что говорят, а потом еще и проверять себя - запомнил ли.
Интересно безумно, но вот так просто, не имея лишних сил в кармане, не поучишься.
Узнал я о конкурсе за месяц до окончания. Сначала мне нужно было придумать, о чем, собственно, рисовать мультфильм. Идей совершенно не было, в голове шаром покати.
В это время я как раз проходил на Курсере курс "Научись учиться", откуда я узнал, что мозг работает в двух режимах: сфокусированном и рассеянном. Сфокусированный - это конкретная работа над предметом: чтение текста, решение задачи, подсчет объектов, формулирование предложения. А рассеянный - это стоишь ты в душе, или занят бегом, или отвлекся от содержания книги - и мысли плывут сами куда-то по течению, цепляются между собой в случайные связи, перетекают одна в другую и т.д.
И вот чтобы решить какую-то задачу, схема решения которой тебе неизвестна (но ты знаешь, что решить ее можешь), предлагается сфокусированно впитать в себя все условия, потарахтеть над ней осмысленно, и если ничего не получается, просто поставить себе в голове флажок "это важная задача, мне нужно придумать, как ее решить" и идти заниматься другими делами. В фоновом режиме задача будет все время крутиться в голове, и мозг будет пробовать связать ее с теми знаниями, которые уже есть, в случайном порядке. И в какой-то момент нас "осеняет". Примерно так же Менделееву "приснилась" таблица. Он не мог, как компьютер, обрабатывать осознанно весь массив данных, пока он не станет удобочитаемым. Мозг делал это как-то "сам", пока Дмитрий Иванович кушал, спал и занимался иными насущными делами. "Я над ней, может быть, двадцать лет думал" - вот как.
Я решил применить способ. Я старательно подумал о том, с чем у меня ассоциируется катание на велике зимой, нашел статью-интервью с одной из таких зимних велосипедисток, попробовал выжать идею сходу, но не вышло. Тогда я оставил задачу на фоне, и в какой-то момент пришел к идее нарисовать мультик с разделенным экраном, показывающий утро - дорогу до работы - двух коллег - велосипедиста и пешехода.
Потом я нарисовал примерную раскадровку - какая ситуация будет слева и какая в этот момент будет справа. После этого перенес раскадровку в АЕ и хотел высчитать, сколько времени тратить на каждый кадр, но оказалось, что это не так просто сделать, когда не представляешь всех движений, сколько на них нужно секунд, и не знаешь никаких законов режиссуры.
Я решил просто начать отрисовывать сцены по очереди, а там уж соображать, что какой длины будет хорошо смотреться.
Параллельно я вспомнил о товарище, который как-то сказал, что с удовольствием поучаствует в моих работах в качестве звукорежиссера. Я попросил его сваять какую-нибудь незамысловатую музычку, которая будет весело и задорно плясать по соседству с футажом. Товарищ потрясающий молодец, сделал замечательную музычку, и вот у меня есть конечная длительность мультика и примерные контрольные точки.
Пока он делал музыку, я пытался понять, как в конце должен выглядеть мульт, чтобы понимать, как в самом начале его отрисовывать. Я уже решил использовать для анимации персонажей Duik (хотя еще не умел им пользоваться), но не знал, какими нарисовать персонажей. Я понизил детализацию, упросил фон, забил на светотень, но все равно не успевал. По моим подсчетам, на каждую секунду анимации (включая отрисовку объектов) уходил примерно час работы. Я распихал под музыку всё, что было, но понимал, что катастрофически не успеваю. От нервов я начал чесаться. Я понимал, что борюсь с собой, заставляю себя садиться за эту работу, потому что времени нет, времени нет, скорее делай делай делай!
Когда чесаться надоело, силы закончились (на работе вдобавок случился аврал) и прогресса не было третий день, я понял, что 80 часов работы наверстать за три вечера будних дней невозможно. И забил. И знаете, так хорошо стало, так спокойно. Я стал высыпаться и снова стал получать удовольствие от жизни. Мораль - не работай во вред отдыху.
В конце концов, конкурс ежегодный, можно в спокойном темпе доделать и поучаствовать в следующем феврале.
А вот вам гифуля завтракающего чувака из этого мультика.
Кстати, курс я этот пока не закончил. Занятие мультиком отняло свободное время и силы, и, вы знаете, самому сидеть и получать знания (даже если они поставляются посредством видеороликов) - задача не такая простая, как просто смотреть какой-нибудь TED для развлечения. Нужно хорошо концентрироваться, запоминать, что говорят, а потом еще и проверять себя - запомнил ли.
Интересно безумно, но вот так просто, не имея лишних сил в кармане, не поучишься.
Комментарии
Отправить комментарий